Ролевые игры для тренинга
(9 votes, average: 3,00 out of 5)
Загрузка...|
Существует огромное количество различных форм ролевых игр, однако мы ограничимся анализом ролевого тренинга, в котором участники расширяют свои поведенческие возможности. Известно, что человек редко приобретает, а тем более развивает навыки путём интеллектуального, познавательного осознания. Навык развивается путём тренировок, одной из форм которых являются ролевые игры. Семинары, в которых только обсуждают деловые ситуации, нельзя признать полезными для формирования навыков общения. Существует много умных и профессионально компетентных руководителей, которые, однако, далеко не всегда умеют общаться. Умение общаться — это и умение адекватного эмоционального воздействия на людей. Развить это умение — одна из важнейших целей ролевых игр. далее » |
|
Рубрики: Для тренера
|
Продолжаем нашу рубрику, где мы собрали материалы с эффективных тренингов для тренеров, в помощь начинающему бизнес тренеру. Вашему вниманию продолжение темы Ролевая игра в тренинге.Ролевая игра
(2 votes, average: 3,00 out of 5) Загрузка...|
В рамках рубрики тренинг тренеров рассмотрим такую форму активности на тренинге как ролевая игра. Ролевые игры вообще существуют в различных формах и проводятся с различными целями. Цели можно разделить на психологические и педагогические. Ролевые игры с психологическими целями направлены на обращение с психосоматическими нарушениями и их предотвращение; игры с целью добиться психического комфорта должны проводиться только под руководством специально обученного тренера. Ролевые игры с педагогическими целями часто встречаются на тренингах. Основными целями являются: поведенческая тренировка и изменение поведения; развитие личности; сопровождение практики или использование полученных знаний в ситуации, близкой к практике. В общем и целом, выделяют две формы ролевых игр: управляемые и импровизированные. Когда выбирают управляемую игру, заранее согласуется ситуация, устанавливаются конкретные роли, ход действия – как в театре. В импровизированных играх серьезная роль в распределении ролей и описании ситуации отводится свободе выбора. Здесь достаточно важен свободный ход игры. Благодаря комбинации из различных целей и форм проведения ролевых игр, образуются различные формы работы:
При этом можно выделить три сферы знаний, которые будут рассмотрены подробно ниже.
|
||||||
|
Рубрики: Для тренера
|
Наглядные материалы
(No Ratings Yet) Загрузка...|
Основы применения флипчартов: |
|
Рубрики: Для тренера
|
Для улучшения подачи материала, его запоминания или более детального ознакомления используются флипчарты.Работа с аудиторией
(No Ratings Yet) Загрузка...|
1. Виды участников. Участников, в зависимости от того, как они относятся к цели тренинга, можно разделить на следующие категории: далее » |
|
Рубрики: Для тренера
|
Работа с аудиторией для тренера включает множество аспектов, которые необходимо учитывать при работе с участниками тренинга. Мы рассмотрим основные из них, на которые тренеру стоит обратить внимание прежде всего при работе с аудиторией.Начало тренинга
(4 votes, average: 2,00 out of 5) Загрузка...|
Сделайте «открытие презентации». Скажите небольшой комплимент, расскажите небольшую историю, либо анекдот, вопрос, факт, статистику. Что позволит захватить внимание слушателей. Эта часть речи должна занимать не более, чем пару минут.
комплимент стартовая история анекдот вопрос факт статистика Комплимент должен быть: — кратким — искренним — ни в коей степени не двусмысленным. Необходимо дать ориентир слушателям и подзадорить их, чтобы у них было представление о том, что произойдёт, и у них появиться желание выслушать вас.
Стартовая история может быть как историей о великом человеке, так и апелляцией к эмоциям – «что я сейчас чувствую», и, один из лучших вариантов — личной историй. Чёткие, внимательно созданные личные истории работают лучше всего, если в них не содержится никакой лишней информации. далее » |
|
Рубрики: Для тренера
|
Ораторское искусство
(1 votes, average: 5,00 out of 5) Загрузка...|
Визуальная компонента (неверабалика) → Вербальная компонента (голос, темп речи, ораторские приемы) → Содержательная компонента (сценарий, цели, процесс). В этой статье о второй составляющей ораторского мастерства — это вербальная компонента. Голос Механизм восприятия слов таков: сначала воспринимаются звуки по степени их благозвучности, затем — интонация слова и только затем — смысл. далее » |
||
|
Рубрики: Для тренера
|
Тренерское выступление как и выступление любого оратора состоит из трех компонент.Ораторское выступление
(2 votes, average: 5,00 out of 5) Загрузка...|
Визуальная компонента (неверабалика) → Вербальная компонента (голос, темп речи, ораторские приемы) → Содержательная компонента (сценарий, цели, процесс). Невербалика или невербальное общение с аудиторией имеет очень большое значение. Рассмотрим основные моменты невербального общения, которые ведут к успешному выступлению перед аудиторией. Жестикуляция
Два гарвардских психолога, Налини Амбади и Роберт Розенталь, провели эксперимент, исследующий эффективность презентационных талантов преподавателей. далее » |
||
|
Рубрики: Для тренера
|
Тренерское выступление как и выступление любого оратора состоит из трех компонент.
